盛杰，中共党员。上海理工大学附属初级中学音乐教师。学校艺术总辅导员。从事音乐教学二十多年，为附属初中艺术教育，特别是音乐基础教育方面做出很大的贡献。

近三年获得的荣誉有:2016年:2月：被评为2014——2015年度上海市优秀志愿者;4月：荣获2016杨浦区自制教具评选一等奖;5月：荣获2016年杨浦区第七届汉字节青少年普通话集体朗诵比赛一等奖，并获得优秀指导教师奖;10月：荣获上海市“魅力汉语”朗诵一等奖。2017年:1月：2016年度学校考核优秀;8月：获得2017年杨浦区小学生爱心暑托班优秀志愿者;9月：荣获2017年杨浦区教育系统。2018年:4月：课题《小型化、创意化器乐教学的探索与实践》被评为杨浦区第12届教育科学研究成果三等奖;4月：参与的课题《国际化视野下初中学生民族精神教育的创新研究》，获得杨浦区第12届教育科学研究成果三等奖;5月，该项目在杨浦区基础教育成果奖评审中荣获等第奖;8月：被评委杨浦区骨干教师。

一、创意化的课堂教学

近几年，盛老师一直致力于音乐课堂上的创意化器乐教学的探索与实践。2013年——2016年，他先后把葫芦丝、陶笛等小巧而富有特色的小型乐器引进了音乐课堂，针对不同班级不同学生的特点，还融入了探究性的学习内容，利用身边的材料让学生DIY，做成了许多很有个性小乐器。经过几年的教学实践，取得了很好的成效，学生也很喜欢这类小型乐器。通过这些创意活动，再次证明中学生是具有一定的设计能力和创造潜力的。

2016年，因创意化的教学实践活动，盛老师先后获得杨浦区自制教具评比一等奖、上理之星金教棒奖。2017年9月，为了拓展、丰富音乐课的教学，盛老师又在音乐课堂上和第二课堂上先后增加了打击乐的内容，让鼓棒走进课堂。教学内容不仅有堂鼓、扁鼓、排鼓等传统的民族打击乐器，而且，为了使学生对打击乐有更广泛、深刻的了解和认识，还特意向学校申请购买了具有非洲、拉美等异域风格特色打击乐器——非洲鼓、康佳鼓、邦戈鼓，以及具有现代流行音乐特点的打击乐器——箱鼓（卡洪鼓）等。这种比较性的教学实践活动，不仅增加了学生的学习兴趣，还拓宽了学生的艺术文化视野。

为了培养学生的创新意识，锻炼学生的动手能力，盛老师号召学生把生活中废弃的各种管子、食品罐子、大纸箱、硬纸盒，以及各类瓶瓶罐罐利用起来，结合音乐课上所学打击乐的知识和技能，引导他们自己动手，主动探究，制作出各种打击乐器。这样的教学方式既有娱乐性、趣味性，同学们不仅非常喜欢，而且还能使学生体验到亲自参与创作性劳动而获得的成就感，更重要的是培养了学生的思考、设计和动手的能力。通过这些创造性的教学活动，学生对音乐的兴趣也越来越浓，尤其是当他们自制的乐器被老师认可，并被用来展示、演奏时，他们内心的自豪感就油然而生，自信心也得到了极大的提升。

二、实践中的教学科研

在教学实践活动中，盛老师也注重了科研能力的发展。结合创意化器乐教学的实践，把平时的教学反思、归纳总结进行了理论性的积累，并撰写了课题《小型化、创意化器乐教学的探索与实践》，同时也参与了学校《国际化视野下初中学生民族精神教育的创新研究》的课题研究。

路漫漫其修远兮，我们相信盛杰老师能够在他热爱的音乐空间中，越飞越远，享受精彩的音乐人生！